5月21日,第三期全過程工程咨詢總咨詢師研究班(下稱“總師班”)的課程全部結(jié)束,進(jìn)入最后的答辯階段。海天咨詢董事長韓江濤作為第2、3期的答辯評審委員會專家,參加了兩次課程的結(jié)業(yè)儀式。在此過程中,他除了了解到研究班的人才培養(yǎng)模式,更對造價師成為總咨詢師的未來前景充滿信心。
補(bǔ)充資料:
全過程總咨詢師研究班已經(jīng)舉辦三期,每期10天課程,旨在為國家培養(yǎng)全過程工程咨詢領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖和領(lǐng)軍人物,助力中國全過程工程咨詢服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。研究班由尹塾智庫主辦,公共項目與工程造價研究所(IPPCE)攜手一磚一瓦教育科技有限公司聯(lián)合承辦,積極響應(yīng)“新時代•新咨詢”背景下建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展戰(zhàn)略的新咨詢?nèi)瞬判枨螅Y(jié)合實際,整合一流專家資源,搭建在職咨詢業(yè)高級人才學(xué)習(xí)深造及交流平臺,提升我國全過程工程咨詢行業(yè)的理論和實踐水平。
“雖然第一期總師班我沒有參加,但情況也有了解。總師班的整體安排是分成10天的課程學(xué)習(xí)+最后1天的小組答辯,在學(xué)完課程之后會分成幾個小組答辯,每一個小組都需要結(jié)合實際案例進(jìn)行方案分析。綜合三期,從答辯效果來看,整個水平每一期都在提高。這說明總師班的培訓(xùn)師資、模式都逐步成熟。”作為企業(yè)管理者,同時是尹塾弟子,韓江濤董事長認(rèn)為總師班是一個非常好的培養(yǎng)人才的平臺,以后海天咨詢將派更多骨干員工參加培訓(xùn)。以下是他的幾點感想:
具有造價師背景的專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)總咨詢師的崗位角色,確實是一個可選擇的方向。一方面,從全過程工程工程咨詢本身,其所涵蓋的各個專業(yè)咨詢領(lǐng)域,包括通常說的勘察設(shè)計、造價監(jiān)理、招標(biāo)代理等以及其他的輔助咨詢,整個造價專業(yè)技術(shù)人員由于管控從決策階段一直貫穿始終,這個(基礎(chǔ))是具有優(yōu)勢的。除此之外,能夠貫穿始終的就是BIM了。所以,從這個角度來講,造價出身的技術(shù)人員是占據(jù)有利位置的。
董事長韓江濤作為答辯評審專家參加結(jié)業(yè)答辯
另一方面,造價作為業(yè)主投資管控的基礎(chǔ),除了個別不重視投資成本多少的標(biāo)準(zhǔn)化建筑,大部分業(yè)主是很重視投資效益和造價成本的。造價是業(yè)主非常關(guān)注的一個管控目標(biāo)。所以,從專業(yè)來講,造價出身的技術(shù)人員做總咨詢師也是具有專業(yè)基礎(chǔ)的,甚至這個基礎(chǔ)比設(shè)計(擔(dān)任總咨詢師)更有優(yōu)勢。
因為也有另一種聲音是建筑師負(fù)責(zé)制。同比造價人員來說,建筑師負(fù)責(zé)制有一個很大的缺陷,過了設(shè)計階段的實施階段是占據(jù)了整個項目的最長時間,如果讓一個優(yōu)秀的建筑師過多的放在整個項目的實施中,無論從今天的回報機(jī)制還是從建筑師的意愿上,都很難做到這一點。用更多的時間花費到實施過程,建筑師的個人價值發(fā)揮是很少的;與之對比,造價出身的人員更具有經(jīng)濟(jì)效益上的優(yōu)勢。
尹貽林老師組建的研究班,是以造價技術(shù)人員為基礎(chǔ)的。結(jié)合尹教授提出的“1+N”,通過總咨詢師的培訓(xùn)實踐,進(jìn)一步明確了總咨詢師在全過程工程咨詢里的核心工作,有三點啟發(fā)。
尹塾智庫主席尹貽林教授結(jié)業(yè)典禮講話
首先,這次我觀察到,1+N也有進(jìn)一步的提升,比如所有的總咨詢師要有一個“影子團(tuán)隊”去配合,這個團(tuán)隊可以有做設(shè)計、施工、造價等各專業(yè)的人員。
其次,就是要重視策劃。策劃是整個總咨詢師的靈魂,這一點尹師弟子王瑞鏞先生有過精辟的總結(jié)。實際上,策劃在全過程工程咨詢里面原來是并不突出的,但是要做全過程工程咨詢,要總咨詢師負(fù)責(zé)制,就要把策劃這個靈魂點抓住。只有策劃才能增值,策劃也是整合各個專業(yè)團(tuán)隊價值的點。
第三,就是整合能力。做全過程工程咨詢就要擺脫某一個專業(yè)的限制,站在整個項目的需求上,在不同的階段根據(jù)業(yè)主的需求整合不同的專業(yè)咨詢團(tuán)隊。“1+N”模型,如果“1”是做項目管理,做策劃;“N”就是各個專業(yè)咨詢,對于專業(yè)咨詢,今天的模式是并不是說一家公司什么都有,而是整合社會的優(yōu)勢資源為項目服務(wù),達(dá)成最優(yōu)方案,提供更多的服務(wù)價值。如果僅僅是企業(yè)能做多少,我做多少,反而是失敗的全過程工程咨詢。
總師班培訓(xùn)的方式,在不同層次的學(xué)員里有不同的反饋意見。只具有造價或者監(jiān)理的具體工作,而不上升到團(tuán)隊管理的層面去看的學(xué)員,對總咨詢師的培訓(xùn)模式可能不是很接受。如果把自己放在一個怎么樣去管理好的項目團(tuán)隊的層面,甚至更高的角度,會覺得培訓(xùn)的方向比較好。
培訓(xùn)是分成幾部分的,前期是一個通識的教育,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等,這個過程中短短的10天時間學(xué)習(xí)任何一門課程都是不夠的,所以這僅僅是為大家打開的一扇扇窗戶,讓大家明白除了本身的專業(yè),其他的專業(yè)與工程咨詢相結(jié)合的價值和作用。而真正去講工程咨詢實踐的時間并不多。
這個班我的理解是,首先讓總咨詢師認(rèn)識到這只是一個學(xué)習(xí)的開始,開闊眼界,而不是10天課就把專業(yè)能力提升到什么程度。為了在有限的時間內(nèi)解決這個(專業(yè)課程較少的)問題,就開展了案例答辯來彌補(bǔ)這個缺陷。
從現(xiàn)在來看,答辯的效果還是很不錯的,三期下來形成了將近二十個案例,每一個案例的內(nèi)容都很豐富。通過案例的編制與答辯,模擬實際投標(biāo)情況,是一個非常落地的能迅速讓學(xué)員學(xué)到經(jīng)驗的舉措。
一個課程的安排需要不斷地優(yōu)化,但目前的方式是非常好的。一方面,為大家打開了一扇扇窗戶;另一方面,解決總咨詢師迫切需要解決的問題。
在結(jié)課后的總結(jié)上,也有一個想法是能形成后期的持續(xù)培訓(xùn)。當(dāng)然,這持續(xù)的培訓(xùn)不一定是再回來,而是搭建平臺讓所有的總師培訓(xùn)學(xué)員共享所有的案例,在這個過程中也成為一個交流平臺。單一企業(yè)的能力一定是有限的,未來如果在整合資源上,尹塾智庫能夠為大家提供一個路徑的話,相信對總咨詢師都是一個很大的助力。
總體幾期的下來,總咨詢師的培養(yǎng)路徑越來越清晰,模式越來越成熟,市場反響上也已經(jīng)看到培訓(xùn)的效果,競爭力有了提升。
從答辯專家的角度來講,這對我們也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,因為有些學(xué)員也非常的資深。通過不同的角度看問題,用不同的方式去學(xué)習(xí),我在這個過程中也得到了提高。面對同一個項目,大家有不同的思路與管理方式,我們會在不同的(答辯)團(tuán)隊上看到他們的優(yōu)點,這是一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然工作比較緊,騰出時間的壓力比較大,但是參加這個是非常值得的。
尹老師帶領(lǐng)的尹塾智庫總是能抓住行業(yè)新的機(jī)遇,并迅速形成落地舉措,這一點在總咨詢班培訓(xùn)這件事兒上又一次得到體現(xiàn)。不但是看到了未來的發(fā)展方向,更重要的是抓住機(jī)會,有具體的行動,推動其發(fā)展。
之前我們可能還在猶豫,造價咨詢企業(yè)主導(dǎo)的全過程工程咨詢是否能做,經(jīng)過總咨詢師的培訓(xùn)以及承接項目的表現(xiàn),已經(jīng)可以說明,這條路線是通的。我們相信,未來隨著這個研究班的逐步完善,總咨詢師越來越多,這個平臺帶來的價值會越來越多。
海天咨詢作為以工程造價咨詢?yōu)橹鞯钠髽I(yè),雖然我們現(xiàn)在轉(zhuǎn)型到全過程工程咨詢,而且提出了“投資控”。實際上,我們對尹塾智庫的這個人才培養(yǎng)模式是非常認(rèn)可的,也有受益。我們之前派出去參加培訓(xùn)的人員回來之后,馬上打開了思路,包括內(nèi)部溝通交流時,對總咨詢師以及全過程工程咨詢的理解也提高了一個層次。
所以,海天也愿意送更多的人去培養(yǎng)。在我們提出的“投資控”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確我們更有特色的服務(wù),也希望我們的模式對尹塾智庫培養(yǎng)人才上起到一定的支持和引領(lǐng)的作用。